当前位置:首页 > 党团发言 > 党支部发言

党支部发言

八年级历史教学计划_教学计划

2021-02-03 16:51:51党支部发言
八年级历史教学计划_教学计划_范文先生网  八年级历史教学计划(一)  一、指导思想  以提高历史学

八年级历史教学计划_教学计划_范文先生网

  八年级历史教学计划(一)

  一、指导思想

  以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

  二、教学目标

  继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

  三、学生情况分析

  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班学生历史期末测试成绩平均分为69.88 ,合格率为77.40%,优秀率为37.14%.略高于整个初二年级平均水平。

  四、教材分析

  本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元,共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  五、教学措施

  1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是四十分种,再除去两分种准备时间,实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份:前五到革分种复习上节课所学的内容,导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。

  4、教会学生学习方法。在上一个学期,我在指导学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  5、积极参加隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。

  6、认真完成学校布置的各项工作。

  7、成立历史学习小组,互出测试题,切实提高历史学业成绩。

  8、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。

  八年级历史教学计划(二)

  为了适应新课改的要求,落实教学工作的中心地位,完成教学任务,面向全体学生,全面提高教学质量,特制定计划如下:

  一、学生基本情况

  八年级193、194班的学生年龄在14——15岁之间。我所教的2个班的学生,基本素质较好,有一定的发展潜力,男女比例相当。学习态度端正,理解记忆的能力比较强,但个别同学心理素质较差,要提高他们的抗挫折力,能使学生健康成长。大多数学 生在目标明确,思想上积极进取、热爱班级体,形成了正确的人生观和世界观,能积极参加各种活动。

  二、本学期教学任务及要求

  通过对历史 学科的教学,对学生进行国情教育,培养学生的爱国主义的思想感情,培养学生的民族自豪感,并让学生正确的认识自己,全面的评价自己。在教学的过程中,使学生具备一定的自学能力,使之由“学会”变为“会学”,并培养学生的分析问题、解决问题的能力。在教学的过程中,注意锻炼培养学生的认知能力,使学生能够理解教材的基本概念和基本原理,培养学生的创新精神和实践能力。

  三、教材分析

  本教材共24课,教学中心是中国现代史,重点是教会学生爱国。因此教师必须深入研究教材,抓住重点,突破难点,培养学生分析问题和解决问题的能力,尤其八年级学生注重能力的培养。

  四、教学方法、措施

  1、作为教师,首先要认真学习,研究并深刻领会思想历史 教学大纲,吃透教材,抓住重点,突破难点。在教材中,真正做到有的放矢。

  2、精心备课,做到既备教材,又备学生,对教学的各个环节精心设计,不断提高课堂效率。

  3、讲究恰当的学习方法,精讲多练,采用多种方式,巩固练习。

  4、运用现代化教学手段,提高学生学习历史 的积极性,优化课堂结构,做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。

  5、组织学生开展丰富多彩的课外活动,开拓视野,激发学习兴趣。

  6、分期搞好单元测验。以使对学生基本情况有所了解。

  五、教学进度安排表

  第一周: 第一课

  第二周:? 第二课 第三课

  第三周:? 第四课 第五课

  第四周:第六课? 第七课

  第五周:? 第八课 第九课

  第六周:? 第十课 第十一课

  第七周:第十二课 第十三课

  第八周:第十四课

  第九周:复习

  第十周: 中考

  第十一周:第十五课 第十六课

  第十二周:第十七课 第十八课

  第十三周:第十九课? 第二十课

  第十四周:第二十一课? 第二十二课

  第十五周:第二十三课 第二十四课

  第十六周:复习

  第十七周:期考

  八年级历史教学计划(三)

  一 、教材分析

  本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由 单元 和课组成。每一个 单元 下分若干课。本册共7个 单元 ,共二十 五 课。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考 以及课 外学史 和 讨论 组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求, 是 课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  二、指导思想

  以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育 , 着眼于学生的 全面 发展。

  三、教学目标

  增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

 提高 学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。

  四、教学进度

  第一单元 列强侵略和中国人民的抗争——三周

  第1课 两次鸦片战争(2课时)

  第2课 边疆危机和甲午中日战争

  第3课 八国联军侵华

  单元复习

  第二单元 近代化的起步——两周

  第5课 洋务运动和戊戌变法

  第6课 辛亥革命和中华民国的建立

  第7课 新文化运动

  单元复习

  第三单元 新民主主义革命的兴起——三周

  第8课 五四运动与中国共产的成立

  第9课 国民革命运动与南京国民政府的建立(2课时)

  第10课 红色政权的创建与红军长征

  单元复习

  期中复习

  第四单元 中华民族的抗日战争——两周

  第12课 民族危机空前严重

  第13课 全民族的抗战开始

  第14课 同仇敌忾 抗战到底

  单元复习

  第五单元 人民解放战争的胜利——两周

  第16课 两种命运的决战

  第17课 解放战争的胜利

  单元复习

  第六单元 经济与社会生活——三周

  第18课 民族工业的曲折发展

  第19课物质文明的进步

  第20课 大众传媒的兴盛

  第21课 社会习俗的变化

  单元复习

  第七单元 科学技术与思想文化——两周

  第22课 新式教育的发端

  第23课 科学技术的发展

  第24课 思想文化的演进

  单元复习

  期末复习——两周

  五、教学措施

  1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课,突出重难点;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。

  2、积极参加教研活动,吸取历史学科有经验教师的教法,深入学习教学理论,提高教学理论水平和教研能力。

  3、优化“一案四步”课堂教学。教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  六、后进生的转化

  1、要关爱后进生,信任后进生。

  要从思想上、道德品质上、学习上、生活上体贴、关怀后进生,使他们感到集体给他们的温暖、教师给他们的信任,打开他们幼小心灵的窗户,消除他们与集体和社会的隔膜。即使在严厉批评时,也要渗透着热忱的关心和希望,而不能采取简单、粗暴的教育方法,去讽刺、挖苦、甚至歧视他们。

  2、要客观地看待后进生。

  后进生虽然缺点较多,但是在他们身上也有闪光点。教师要克服偏见为关爱,善于发现他们的闪光点,及时表扬、热情鼓励,使之发扬光大,扬眉吐气,让他们体会到教师的真诚态度。

  3、对后进生的教育,既要严格要求,又要有耐心的循循善诱、积极引导。要根据每个后进生的特点,一步一步地提出切合他们实际的要求,并且引导他们切实做到,不能退让,也不得迁就,要消除他们的侥幸心理和懈怠习惯,促使他们一步一步地前进。

  4、依靠集体,教育后进生。

  健全班集体和运用班集体舆论的力量,克服后进生的不良行为,端正他们的学习态度。

  5、要做好家访工作。教师要向家长阐明对后进生进行各种教育措施的必要性,以取得家长的支持和配合。通过家长学校,指导家庭教育的方法,提高家庭教育水平,使之与学校教育形成有机的结合。

  七、业务学习

  1、认真阅读历史课程标准和《基础教育课程改革纲要》

  2、训练必备的教学基本功,提高基本专业技能,提高多媒体运用能力。认真学习和领会教育理论,扎实开展课堂教学研究活动,优化教学过程,创新教学方式,提高课堂教学效率。

  3、阅读各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识。认真阅读历史专刊,了解最新历史只是研究动向。

吕新春

一、? 基本情况分析。

本班共有62名学生,男生居多,从上学期学习情况来看,总体上说比较爱学、会学,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握,并且能灵活地运用,特别是班内贾若梅、殷梦蕾、吕小龙、彭涛、余静等同学基础扎实思维活跃,数学基础知识、计算能力,逻辑思维能力,空间想象能力比较强,掌握了一定的数学学习的方法。同时,班主任教师由张旋珍珠老师担任,学生的组织纪律强,班集体有一定的凝聚力,给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由天本班两极分化较大,有个别学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想,如温银、王寿军等同学成绩太偏低,比较粗心,马虎,而且学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。

? 下面针对本班实际情况,作具体分析。

1、? 从家庭教育方面来看。本班学生绝大多数来自于农村,近几年农村经济的滑坡,大学、高中教育学费的高涨,极大地挫伤了家长们送子女上大学深造的积极性,完成九年制义务教育后送子女外出打工挣钱,成了大多数农村家长们的心愿。另外,如今年轻的家长们为了养家糊口,外出打工的人数急剧上升,将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育几乎成了一片空白。这样,给学校教育增加了不少难度。除了要上好课,更应做好学生理想前途教育,将德育渗透到各学科中,及时走访,加强老师与家长们的联系,让学校教育与家庭教育有机地结合起来。

2、? 从学生的学习基础来看,本期开学质量检测,综合成绩达优的就有14人,不及格的有15人,其余的是中等生。培优辅差的任务比较艰巨,和同头的59班比较,优生较他们班“优”,差生也较他们班“差”,整体水平不均衡。

3、? 从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性强,课堂作业家庭作业都能按时完成,课堂气氛也较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神,独立思考、刻苦钻研的精神不够,小组合作学习意识有待进一步加强。因此,本学期教学,应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广,培养学生自主探究的能力。团结协作的能力。

4、? 从社会环境来看。由于我校地处八百弓街道,人口较为集中,和八百弓中学仅有一墙之隔,菅造的学习氛围较好。但街道的几家网吧、游戏厅给学生带来了极大的诱惑,教师应加强正面诱导,加强管理,时时为学生敲响警钟,为学生树立好榜样,为学生指明方向。

总的来说,学生的基本情况有利因素居多,不利因素也不少,关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素,变不利为有利。教师是学生知识的引导者,是学生行为的指引者。学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏,需要教师耐心细致地教育、正面的诱导、不断的培养。我一定要全面去了解每一位学生。深入细致地开展教学工作,多方调动学生的积极性,园满完成本学期教学任务。

二、本册教材分析:

(一)、本册教材内容及编写特点。

修订后的六年制第十二册教材包括以下内容

[1]?[2]?[3]?[4]?[5]?[6]?[7]?下一页

第 一 单 元 圆柱、圆锥、球 第一至五周

1、 认识圆柱、圆锥和球是一种立体图形。

2、 掌握圆柱的侧面积、表面积和体积计算公式,并准确地计算。

3、 了解圆柱和圆锥的关系,掌握圆锥体积的计算方法。

4、 了解正方体、长方体和圆柱体的关系。

5、 能运用圆柱和圆锥的有关计算解答实际问题。

 学会圆柱体表面积和体积的计算,掌握求圆锥体的体积。

 掌握圆柱的表面积的计算。弄清圆柱与圆锥的关系。

第 二 单 元 统计图 第五至六周

1、 了解统计表和统计图的意义和作用。

2、 初步学会简单统计表的制作。

3、 学会条形统计图和折线统计图的制作。

4、 认识扇形统计图的特点和会求扇形的圆心角。

1、 了解统计表的意义和作用。

2、 学会条形统计图和折线统计图的制作。

   复式条形统计图折线统计图的制作方法。

第 三 单 元 比和比例 第七至十周

1、 了解比例的意义的基本性质,学会解比例和比例尺的有关计算。

2、 认识正、反比例的意义,能正确地判断两种量成什么比例关系。

3、 学会应用比例,解正、反比例的应用题。

 1、能准确判断两种量成什么比例关系。

2、应用比例,解正、反比例的应用题。

应用正、反比例的意义,正确地解答正反比例的应用题。

第 四 单 元 总复习 第十一至十六周

1、 进行分类整理知识,使学生加深对知识的认识和理解。

2、 沟通各类知识的内在联系,使学生对所学知识 融会贯通。

3、 使学生灵活运用知识和解决各种实际问题。

4、 突出重点,使学生补上知识的缺陷,解决存在问题。

1、系统地整理知识,提高学生计算和解决问题的能力。

2、给学生补上知识的缺陷,解决存在问题。

  1、运用学过的算术、方程、比例的知识解答应用题。

 2、准确地计算正方体、长方体和圆柱的表面积和体积,圆锥体的体积。

注;第八周开展计算比赛。

  幼儿园小班第一学期安全工作计划

  一、指导思想

  《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小二班制定了安全工作计划.

  二、具体措施:

  (一)创设一个安全、健康的发展环境

  1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,和与其家长沟通。

  2、开饭时注意,预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。

  3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

  4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

  5、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,一定要家长来了才可以放人,不认识的人来接要及时通知家长或询问情况才可以接走,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

  6、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。

  7、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全。

  8、教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简单交代其幼儿情况。

  (二)加强安全教育、提高安全意识

  要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

  1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

  2、教育不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。使幼儿懂得不能随便离开家长或集体。

  3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

  4、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。

  5、教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。

  6、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

  7、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,教师要做到眼看四方,耳听八方。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。