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领导总结发言

社区科普大学教学计划(3页)

2021-02-03 17:42:02领导总结发言
社区科普大学教学计划    在管理实践中,计划是其他管理职能的前提和基础,并且还渗透到其他管理职能之

社区科普大学教学计划

     在管理实践中,计划是其他管理职能的前提和基础,并且还渗透到其他管理职能之中,列宁指出过:“任何计划都是尺度、准则、灯塔、路标。”它是管理过程的中心环节,因此,计划在管理活动中具有特殊重要的地位和作用。下面,为大家分享社区科普大学教学计划,希望对大家有所帮助!

     教学单位:**社区

     课程名称:城市科学技术普及

     教学课时:123H

     适用人员:城市居民

     一、概述

     (一)教学性质

     社区科普大学教学是依据《中华人民共和国科学普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》,对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣传、教育,传授相关科学知识,从而提高科学素质,倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教育实践活动。

     (二)教学设计与思路

     《社区科普大学》教学突出群众性、适用性、经常性、灵活性,以科普工作“四季歌”为课程教学流程,紧紧围绕关乎群众健康、方便群众生活、激发群众热情、提升文明素质、增强科学理念,开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动,通过开设讲座、举办讨论会、座谈会等形式向市民宣传科学思想、传授科学知识,不断提高市民科学工作者素质。在实际教学中,以开设讲座为主,聘请具备一定师资的专业人员和具备一定特长的行业技术人员,就市民关心的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、安全、法律、教育、文化、艺术等问题组织相关知识讲座与讨论。

     二、课程目标

     (一)总目标

     完成《全民科学素质行动计划纲要》,提出的相关目标。

     (二)分目标

     1、知识和技能目标

     (1)了解科普教育的基本情况;

     (2)了解科普教育的相关理论;

     (3)了解事物发展的基本规定;

     (4)掌握一定的科学生活常识;

     (5)懂得一定的安全防范知识。

     2、能力目标

     (1)能够较正确的科普工作的流程,并能运用科技方法解决生活中的一般现象与问题;

     (2)能够学会收集与运用现代科技信息,并能指导自己的工作与生活;

     (3)能够运用现代科技手段处理自己的日常生活;

     (4)能够掌握一两个现代科技程序与规程;

     (5)能够用科学的方法保护生态与环境;

     (6)能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习俗。

     3、情感态度目标

     (1)能够热爱科普工作,并能主动积极参加科普实践活动;

     (2)能够自觉用科学理论武装自己,遇事有科学的态度;

     (3)能够主动学习新知识和新技术,有不断完善自身素质强烈欲望;

     (4)能够主动接受新能源、新技术、新工艺,并自觉从自身做起;

     (5)能够自学培养自己科普宣传方法与技艺。

     三、课程设置

     同前表中教学内容,共预设82节课每一次学习1.5小时,共计123课时。

     四、参考书

     1、《中华人民共和国科学普及法》《全民科学素质行动计划纲要》。

     2、现行健康手册。

     3、中国科普网科普信息。

     4、具备一定师资条件的学校、医院及相关科研单位研究成果资料。

     编写单位:**社区

     编写人:***

     制定时间:20XX年12月

  

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